КОНСПЕКТ

1. Определите задачи первичной профилактики заболеваний человека.

2. Определите задачи вторичной и третичной профилактики заболеваний человека.

3. Охарактеризуйте мероприятия первичной, вторичной и третичной профилактики.

4. Дайте определение понятию: здоровье, заболеваемость.

5. Какие виды здоровье вы знаете.

6. Перечислите параметры физического здоровья.

7. Перечислите основные составляющие здорового образа жизни.

8. Какие основные требования к организации здорового образа жизни.

9. В чем заключается профилактика нарушений психического здоровья?

10. В чем заключается профилактика нарушений репродуктивного здоровья

11. Дайте определение понятию «фактор риска».

12. Какие факторы риска Вы знаете?

13. Сколько групп здоровья у взрослого и детского населения (перечислите).

14. Дайте определение понятия «диспансеризация»

15.Перечислите хронические неинфекционные заболевания, выявляемые при диспансеризации.

16. Охарактеризуйте цели проведения диспансеризации.

17.Перечислите особенности организации диспансеризации для разных категорий населения.

18.Охарактеризуйте задачи деятельности медицинской сестры в процессе диспансеризации.

19.Перечислите мероприятия первого этапа диспансеризации

20.Перечислите мероприятия второго этапа диспансеризации

21.Опишите диагностические критерии факторов риска развития хронических неинфекционных заболеваний.

22. Охарактеризуйте порядок организации и проведения диспансерного наблюдения.

23. В чем заключается отличие диспансеризации и диспансерного наблюдения?

24. Перечислите основные виды медицинских осмотров.

25. Перечислите группы здоровья населения, охарактеризуйте их исходя из результатов обследования.

26. Перечислите критерии эффективности диспансеризации.

27. Какие цели и задачи в «школе здоровья».

28. Структура занятия в «школе здоровья».

29. Как комплектуются группы в «школе здоровья».

30. Какая работа ведется при обучении в школах здоровья для пациентов.